PRÁCTICA 3 DISEÑO DE RECURSOS MULTIMEDIA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.

PRÁCTICA 3.

DISEÑO DE RECURSOS MULTIMEDIAS DIDÁTICOS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.

Esta práctica la he hecho con ayuda del programa de jclic como podemos observar en las dos fotografías situadas más abajo el recurso multimedia consta de una portada y un menú para poder entrar en la actividad que selecciones. Cada actividad va a llevar una pantalla de información para informar al alumno de lo que tiene que hacer en la actividad.

PORTADA.

MENÚ.

ACTIVIDAD 1.

A parte de esta actividad en el recurso multimedia podemos encontrar más.

·    Área/as de conocimiento: Conocimiento del medio.

·    Curso/nivel: 4º de primaria.

·    Objetivos, competencias básicas y contenidos que se desarrollan.

El objetivo de estas actividades es que el niño haga memoria de lo que ha aprendido en clase y pueda

buscar en la sopa de letras las palabras escondidas y pueda rellenar textos sin tener los apuntes delante

suyo, también queremos despertar curiosidad y que consiga hacer el puzle para que pueda seguir

aprendiendo. Las competencias que se desarrollan son: Competencia en comunicación lingüística,

Competencia matemática, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico,

Tratamiento de la información y competencia digital, Competencia social y ciudadana,  Competencia

cultural y artística,  Competencia para aprender a aprender. Y los contenidos que se desarrollan son el

desarrollo y como se producen las plantas.

• Descripción de las actividades y momento de utilización (ideas previas presentación,

desarrollo-práctica, refuerzo-trasferencia o evaluación).

En la primera actividad tratamos el tema del conocimiento de medio, los niños tendrán que buscar en una

sopa de letras los nombres relacionados con la flor, tendrán que completar un texto, además tendrán que

completar un puzle donde aparece el crecimiento de la flor. Esta actividad se utilizara al final de tema

cuando los niños hayan adquirido los conocimientos sobre el desarrollo de las plantas y se utilizara como

un “refuerzo”.  

ACTIVIDAD 2.

 ·         Área/as de conocimiento: Conocimiento del medio

 ·         Curso/nivel: 4º de primaria.

·         Objetivos, competencias básicas y contenidos que se desarrollan.

El objetivo de estas actividades es que el niño haga memoria de lo que ha aprendido en clase y pueda
resolver las actividades propuestas en el primer ejercicio tendrá que ejercitar su memoria para poder
relacionar el transporte con la pareja correspondiente, el segundo ejercicio es un  crucigrama que tendrá
que resolver con las pistas que se le dan, y en el tercer ejercicio tendrá que relacionar el transporte por
el medio en el que circulan. Las competencias que se desarrollan son: Competencia en comunicación
lingüística, Competencia matemática, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo
físico, Tratamiento de la información y competencia digital, Competencia social y ciudadana,
Competencia cultural y artística,  Competencia para aprender a aprender. Y los contenidos que se
desarrollan son el transporte y el medio por el que circulan “terrestre, aéreo, marítimo.

Descripción de las actividades y momento de utilización (ideas previas presentación, desarrollo-práctica, refuerzo-trasferencia o evaluación).

En la segunda actividad tratamos el tema del conocimiento de medio, en el primer ejercicio los niños tendrán que hacer memoria y recordar que transporte hay en cada casilla hasta que lo relacionen con su pareja, en el segundo ejercicio los niños tendrán que rellenar el crucigrama con la palabra correspondiente irá relacionado con el tema del transporte, y en la tercera actividad tendrán que relacionar el transporte por el medio en el que circulan. Esta actividad se utilizara para reforzar el tema.  

ACTIVIDAD 3.

A parte de esta actividad podemos encontrar más.

·        Área/as de conocimiento: Conocimiento del medio.

·         Curso/nivel: 4º de primaria.

·         Objetivos, competencias básicas y contenidos que se desarrollan.

El objetivo de estas actividades es que el niño haga memoria de lo que ha aprendido en clase y pueda resolver las actividades propuestas en el primer ejercicio tendrá que ejercitar su memoria para recordar el mapa de España y poder unirlo mediante las piezas del puzle, en el segundo ejercicio podremos observar si se ha aprendido las ciudades y las capitales de España y en el tercer ejercicio buscará los nombres de ciudades de España. Las competencias que se desarrollan son: Competencia en comunicación lingüística, Competencia matemática, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, Tratamiento de la información y competencia digital, Competencia social y ciudadana,  Competencia cultural y artística,  Competencia para aprender a aprender. Y los contenidos que se desarrollan son el mapa de España, sus ciudades y capitales.

· Descripción de las actividades y momento de utilización (ideas previas presentación, desarrollo-práctica, refuerzo-trasferencia o evaluación).

En la tercera actividad tratamos el tema del conocimiento de medio, en el primer ejercicio los niños tendrán que unir las piezas de un puzle para completar el mapa de España, en la segunda actividad tendrán que unir con flechas las ciudades con su capital correspondiente, y en la última actividad tienen una sopa de letras donde tendrán que buscar 17 nombres de ciudades.

ACTIVIDAD 4.

A parte de esta actividad podemos encontrar más en el recurso multimedia.

·        Área/as de conocimiento: Música, Lengua y Literatura, Conocimiento del Medio, Matemáticas y Inglés

·        Curso/nivel: 4º de primaria.

·        Objetivos, competencias básicas y contenidos que se desarrollan.

En la actividad cuatro lo que pretendemos es hacer un repaso de todas las actividades, en la primera actividad los niños trabajaran el área de música y tendrán que recordar los nombres de los instrumentos de percusión, en la segunda actividad se trabajara lengua y literatura los alumnos deberán saber darle a las frases el mayor sentido posible, así trabajaremos el sujeto, el verbo y el predicado, en la cuarta actividad los niños tendrán que aplicar lo aprendido en matemáticas y por último en la quinta actividad aplicaran los conocimientos en inglés así podremos observar si se ha alcanzado el objetivo y los niños han aprendido. Las competencias que se desarrollan son: Competencia en comunicación lingüística, Competencia matemática, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, Tratamiento de la información y competencia digital, Competencia social y ciudadana,  Competencia cultural y artística,  Competencia para aprender a aprender. Y los contenidos que se desarrollan son la creatividad, la lógica, la autonomía y la curiosidad, los alimentos, las sumas y restas con dibujos...

·        Descripción de las actividades y momento de utilización (ideas previas presentación, desarrollo-práctica, refuerzo-trasferencia o evaluación).

En la cuarta actividad tratamos el tema del conocimiento de medio, lengua y literatura, ingles, matemáticas y música, en el primer ejercicio los niños tendrán que buscar en una sopa de letras el nombre de seis instrumentos de percusión, en el segundo ejercicio tendrán que ordenar las palabras de un texto para poder darle el mayor tiempo posible, en el tercer ejercicio tendrán que poner la opción correcta en el texto aplicando los conocimientos del conocimiento del medio, la cuarta actividad los niños tendrán que sumar y restas la operaciones planteadas y por último encontrarán un ejercicio de ingles relacionado con la comida donde tendrán que diferenciar de la comida incontable y la comida contable.

Al final de la actividad cuarta se encuentra una pantalla de información donde aparece el nombre del autor.



REFLEXIÓN Y VALORACIÓN PERSONAL.

Considero que está práctica ha sido fácil de realizar, aunque desconocía por completo el programa.

Me ha gustado mucho la idea de elaborar está práctica ya que así conocemos el programa y podremos hacer recursos multimedia para nuestros futuros alumnos y podrán repasar los contenidos de las materias de una manera divertida.



Esta práctica ha sido realizada por Cristina Garcia Fernandez, y está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/