Esta práctica la he realizado con el programa de JClic. La práctica será introducida por una pantalla inicial seguida de una pantalla de información, dónde aparecen los cuatro proyectos, donde cada alumno al hacer clic en cada uno de ellos se introducirá, inmediatamente, en las actividades. Cada actividad irá precedida de una pantalla de información, en la que se explicara lo que tienen que hacer los alumnos en las actividades.
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Actividad del proyecto 1.
Ø Área: lengua castellana y literatura
Ø Curso: 1º de primaria (primer ciclo)
Ø Contenidos: los contenidos que se dan en esta actividad son los nombres de los poetas, más destacados, del Siglo de Oro.
Ø Objetivos: Con la realización de esta práctica se pretende conseguir que el alumno memorice los nombres de los poetas del Siglo de Oro
Ø Competencias básicas: Algunas de las competencias que se desarrollan en mayor medida son : la competencia cultural y artística y la competencia de aprender a aprender. Además de la competencia del tratamiento de la información y competencia digital.
Ø Descripción de la actividad: En esta actividad los alumnos tendrán que memorizar en qué lugar se encuentra cada nombre de los poetas del Siglo de Oro para poder relacionarlo con el mismo nombre que estará situado en cualquiera de las casillas restantes. Esta actividad se hará a modo de refuerzo, de los conocimiento ya adquiridos. Es una actividad de repaso.
Actividad del proyecto 2
Ø Área: lengua castellana y literatura
Ø Curso: 1º de primaria (primer ciclo)
Ø Contenidos: Los contenidos que se presentan en esta actividad, tienen que ver con la escritura. En esta actividad no nos centramos en que aprendan algunas letras concretas, sino que practicaran varias, como por ejemplo:”gu”, “j”, “rr”,”x”, entre otras.
Ø Objetivos: Con esta actividad se pretende que los alumnos repasen la escritura de algunas palabras o aprendan a escribirlas correctamente.
Ø Competencias básicas que se pretenden conseguir: Entre todas las competencias destacan: la competencia en comunicación lingüística, tratamiento de la información y competencia digital y la competencia para aprender a aprender.
Ø Descripción de la actividad: Los alumnos deberán rellenar algunas palabras del texto a las cuales les faltarán algunas letras. Si los alumnos necesitan ayuda, podrán pulsar el botón de ayuda, donde les aparecerá el texto completo. Esta actividad se realizará a modo de práctica y evaluación. Los alumnos practicarán la escritura de varias palabras y, además, podrán ver los errores que cometen a la hora de escribir o las palabras que no saben escribir, corrigiéndose a sí mismos.
Actividad del proyecto 3
Ø Área: Música.
Ø Curso: 1º de primaria (primer ciclo)
Ø Contenidos: Los contenidos que se dan con la realización de esta actividad son: la curiosidad por conocer diversos instrumentos y sus nombres.
Ø Objetivos: Con la realización de esta actividad se pretende que los alumnos aprendan los nombres de los instrumentos que aparecen en las imágenes, los cuales ya habrán visto en clase junto a otros muchos instrumentos.
Ø Competencias básicas: Entre las competencias que se dan destacan: la competencia cultural y artística, digital, la competencia de aprender a aprender…
Ø Descripción de la actividad: Los alumnos deberán relacionar cada imagen de estos instrumentos con su nombre correspondiente. Esta actividad se realizará a modo de refuerzo, los alumnos una vez hayan aprendido los diversos instrumentos que hay, se le presentará esta actividad y tendrán que recordar los nombres de cada uno de ellos.
Actividad del proyecto 4
Ø Área: Conocimiento del medio.
Ø Curso: 1º de primaria (primer ciclo)
Ø Contenidos: Los contenidos que se dan en esta actividad, es el conocimiento de los animales vertebrados, concretamente los mamíferos.
Ø Objetivos: Con la realización de esta actividad se pretende que los alumnos conozcan los grupos dentro de los animales vertebrados, concretamente los mamíferos, pudiendo identificar a cualquier animal de cualquier especie.
Ø Competencias básicas: Las competencias que podemos destacar con la realización de esta práctica son: competencia de aprender a aprender, la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, competencia digital, entre otras.
Ø Descripción de la actividad: los alumnos deberán resolver este puzle y una vez resuelto tendrán que pensar a qué grupo pertenece dentro de la clasificación de los vertebrados. Esta actividad se realizará a modo de refuerzo.
Pantalla de información final
Reflexión sobre la práctica:
La realización de esta práctica me ha resultado bastante interesante, debido a que en un futuro podremos crear actividades para nuestros alumnos, como complemento de otros recursos, que también hemos aprendido a utilizar con esta materia.
Su elaboración me ha resultado un poco complicada, ya que nunca había trabajado con el programa JClic, ni con cualquier otro programa de este estilo y me resultaban del todo desconocidos. Aun así, me ha parecido una práctica de mucho provecho.
(Esta práctica ha sido realizada por María del Rocío García Haro, y está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ )
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